Eğitim Sen Genel Merkezi ve şubeleri, Milli Eğitim Bakanlığı’nın “Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli” adıyla açıkladığı yeni müfredat taslağına ilişkin açıklamalarda bulundular.
Ankara’da MEB’in önünde açıklamada bulunan Eğitim Sen Genel Başkanı Kemal Irmak, “Eğitim müfredatı, öğrencilere yaşamı bir bütün olarak kavramayı hedefleyen, çocuk ve gençlerin çok yönlü gelişimlerine hizmet edecek öğrenme yaşantılarını içeren; laik, bilimsel ve ana dilini esas alan çok dilli bir içerikte olmak zorundadır. Bu müfredatı bu şekliyle kabul etmiyoruz. Derhal geri çekilmelidir” dedi.
Irmak, “Mevcut iktidar çocuğa ya da bireye nasıl yaklaşıyor, nasıl bir insan modeli yetiştirmek istiyor, yetiştirdiği bireylerde hangi özellikler olmasını istiyorsa, eğitim müfredatını da ona uygun şekilde hazırlamıştır” diye konuştu.
Müfredatın hazırlık süreçlerinin eğitim programlama yöntemine uygun yürütülmediğini ifade eden Irmak, “Bin kişiyle hazırlanmış diyorlar. Bu bin kişi kim? Elbette ki bu müfredatı bu şekliyle kabul etmiyoruz. Derhal geri çekilmeli. Bakan Yusuf Tekin de artık istifa etmelidir” dedi.
Yeni eğitim müfredatı çocuklarımıza hiçbir şey veremez
Eğitim Sen Bursa Şubesi, MEB’in müfredat değişikliğini, basın açıklaması yaparak protesto etti. Bursa Milli Eğitim Müdürlüğü önünde yapılan açıklamayı Eğitim Sen Bursa Şube Başkanı Derviş Erdem okudu.
AKP’nin toplum tahayyülünde istediği insan modelinin ne kadar çağın gerisinde olduğunu ve bilimsel gerçeklerle örtüşmediğini, eğitim alanında sicilinin ne denli bozuk olduğunu 4+4+4 sürecinden bildiklerini belirten Erdem, “Çocuklarımızın eğitiminde telafisi güç olumsuzluklar yaratacak bu müfredat değişikliği kabul edilemez. Eğitim Sen olarak eğitim müfredatı olmaktan çok siyasi iktidarın siyasal-ideolojik hedeflerini gözeten, tek adam rejiminin yaratmaya çalıştığı toplum modelini temel alan, laiklik ve bilim karşıtı yeni müfredatı reddediyoruz” dedi.
Konuşmasının devamında Erdem şunları söyledi: “Bireycilikle, milliyetçilikle, dini ve milli değerler ve rekabet ile yoğrulmuş, bilimsel, sanatsal, estetik açıdan sığ, büyük ölçüde dini kural ve referanslara dayanan bir dilin kullanıldığı yeni eğitim müfredatının, çocuklarımıza/öğrencilerimize verebileceği hiçbir şey yoktur. Eğitim müfredatı; öğrencilere yaşamı bir bütün olarak kavramayı hedefleyen, çocuk ve gençlerin çok yönlü gelişimlerine hizmet edecek öğrenme yaşantılarını içeren, laik ve bilimsel bir içerikte olmak zorundadır.”
