Haziran 2024, akademik yolculuğumun zirvesi, sıkı çalışmamı kutlayacağım ve bir öğretmen olarak yeni bir bölüme başlayacağım bir an olacaktı.
Tabii ki bu hayal tamamen yıkıldı.
7 Ekim 2023’te roketlerin sesi sabahın sakinliğini bozdu. Korkuyla kız kardeşim Sumaya’ya koştum ve neler olduğunu sordum. “Yeni bir savaş başlıyor gibi görünüyor” diyerek korkularımı doğruladı.
Bazı temel ihtiyaçlarımızı topladık ve evimizin alt katına sığındık.
Birkaç gün sonra üniversitem -eğitim gördüğüm Gazze İslam Üniversitesi- bombalandı.
Meydan okuyordum. Bu savaş beni yıkamayacak. Mezun olacağım. Kuzey Gazze’deki Beit Lahiya bölgemizi terk etmek zorunda kalsak bile,
Ateşkes 24 Kasım’da ilan edildiğinde geri döndüğümüzde evimizi harabe hâlinde bulduk.
Kitaplarımı sokakta dağılmış hâlde buldum. Eğitimimi tamamlama kararlılığım daha da güçlendi.
Nisan ayında bir umut ışığı belirdi: Batı Şeria üniversiteleri online dersler için Gazze’den öğrenci kabul edeceklerini duyurdular. Hemen Birzeit Üniversitesi’ne başvurdum.
Kabul e-postası geldiğinde bana bir can simidi atılmış gibi hissettim.
Gazze’nin kuzeyindeki korkunç koşullara ve bölgedeki öğrenciler için imkânsız olan koşullara rağmen son derece kararlıydım.
Her gün internet erişimi için bir kilometreye yakın yol yürüyüp çevrimiçi derslerime katılıyor ya da kitap ve dosya indirmeye çalışıyordum. Bombalanmış evlerin arasında bile e-SIM’ime iyi internet erişimi sağlayan herhangi bir yerde çalıştım.
Tehlike her köşede pusuda bekliyordu ama ben yine de hayallerimden vazgeçmedim.
Zorluklar meydan okumayı doğurur
Ancak mücadeleler kısa sürede bunaltıcı bir hâl aldı. İnternet güvenilmez hâle geldi. Zayıf bağlantı nedeniyle bir dersi ya da sınavı kaçırmaktan korkuyordum.
11 Mayıs’ta babam ben ders çalışırken odama geldi ve eşyalarımı toplamamı çünkü tüm kuzeyin yeniden tehdit altında olduğunu söyledi.
Kitaplarımı, kalemlerimi ve bazı kıyafetlerimi topladım ve İsrail’in bu soykırımı sırasında gerçekten güvenli bir yer olmadığını bilmemize rağmen güvenli bir yer aramaya başladık.
Daha sonra İslam Üniversitesi yakınlarındaki Birleşmiş Milletler Yardım ve Çalışma Ajansı merkezine kaçtık.
İsrail’in üniversiteme verdiği zarar beni ağlattı.
İnternet erişimi bulmaya çalıştım. İmkansız olduğu ortaya çıktı.
Üç hafta boyunca internete erişemedim. Sonuç olarak sınavlarıma giremedim ve Birzeit Üniversitesi’ndeki yerimi kaybettim.
Yürek burkucuydu. En başa dönmüştüm. Ama sonra mum ışığında ders çalıştığım sayısız geceyi hatırladım. Ailemin beni okulda her zaman nasıl desteklediğini hatırladım.
Babamın her gün uyanıp işe gitmek için nasıl hazırlandığını ve bana derslerimi nasıl sorduğunu hatırladım. Bana yapabileceğime, derslerimi üstün başarıyla tamamlayabileceğime dair güvence verirdi.
Annemin beni nasıl sürekli desteklediğini ve cesaretlendirdiğini, her zaman “Derslerine olan tutkunu ve mezuniyet hayalini gerçekleştirme arzunu seviyorum” dediğini hatırladım.
Kendimi bir öğretmen olarak hayal ettim; öğrencilerimin karşısına geçip onlara öğretmenlerinin hayallerine ulaşmak için nasıl akıl almaz zorluklara göğüs gerdiğini anlatıyordum.
Vazgeçemeyeceğimi ve vazgeçmemem gerektiğini biliyordum.
28 Haziran’da İslam Üniversitesi iki aşamalı olarak online eğitimlere devam edeceğini duyurdu.
“Bu benim için bir şans,” dedim kendi kendime.
Eğer ilk başta…
Tüm engellere rağmen devam etmeye kararlı bir şekilde kaydoldum.
Final sınavlarım sırasında internete erişimim olmayabileceği endişesine rağmen hayallerimden vazgeçmeyi reddettim. Zayıf bir bağlantının son üç yılda elde etmek için çok uğraştığım not ortalamama mal olabileceğini biliyordum, ancak bu korkuların beni caydırmasına asla izin vermedim.
Kırtasiye malzemeleri gibi temel malzemeler çok azdı. Sadece bir kalemim ve tüm derslerimi titizlikle kaydettiğim tek bir defterim vardı.
El Şifa hastanesinden tahliyemiz sırasında dizüstü bilgisayarımı kaybettim, bu da üstesinden gelinmesi gereken bir başka zorluktu.
Ama ilk aşamayı mükemmel notlarla tamamladım. Muazzam bir sevinç hissettim ve sonuçlarım daha çok çalışma azmimi artırdı.
Bu soykırımdan önceki son sömestrde sınıfımda en yüksek notu nasıl aldığımı hatırladım. Hayatımın istikrarlı olduğu, masamın, kitaplarımın ve kalemlerimin olduğu günleri hatırladım. Masam sadece bir mobilya parçası değildi; derin bir huzur hissettiğim sığınağımdı.
Şimdi, ikinci aşamada, 17 kredi saati alıyorum.
Çalışmalarıma devam etmek için her gün bir savaş veriyorum. Berbat internet erişimiyle, bir saatten az süren bir dersi izlemek çoğu zaman neredeyse dört saatimi alıyor.
Dizüstü bilgisayarıma ek olarak, bitmek bilmeyen zorunlu yer değiştirmelerde tüm dosyalarımı, çalışmalarımı ve kitaplarımı yavaş yavaş kaybettim.
Ancak günde iki kez şarj etmek zorunda olduğum telefonumla devam ediyorum. Evimizde elektrik olmadığı için güneş panellerinden telefon şarj eden bir yere götürmek zorundayım.
Molozların arasında internet erişimi bulmak için attığım her adım beni hayalime biraz daha yaklaştırıyor.
Hiçbir şey beni hayalime ulaşmaktan alıkoyamaz – ne soykırım, ne yıkım, ne de kaynak eksikliği.
Eğitime bakış açım değişti: Artık sadece kişisel bir hedef değil, bir direniş biçimi – bu İsrail soykırımının ortasında benim için bir umut ışığı.
Ohood Nassar şu anda Gazze’de eğitim çalışmaları alanında lisans eğitimini tamamlamakta olan bir yazar.
(Electronic Intifada web sitesindeki orijinalinden yapay zeka yardımıyla çevrilmiştir.)
